ESTRUCTURA DE CASO: AMBIENTE DE ENSEÑANZA PRESENCIAl CON APOYO DE LAS TIC

INVENTARIO DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DULCE NOMBRE DE JESÚS (SINCELEJO-SUCRE)

HARDWARE
AREA	CARACTERISTICAS	ESTADO
ACADÉMICA	v  262 computadores portátiles, (de los cuales 22 son de escuelas innovadoras y 40 donados por pisa): marcas Compumax, Acer, Hp, Dell. Windows 7-8 v  25 computadores de mesa. v   214 tabletas de computadores para educar. v  7 video beam. v  6 televisores v  1 grabadora	v  Los portátiles están en buen estado. v   El 10% de los computadores de mesa tienen los teclados dañados. v  Los demás equipos se encuentran en excelente estado
SOFTWARE
AREA	CARACTERISTICAS	ESTADO
ACADÉMICA	v  Win back tutor (aula de innovación cier) v  Contenidos para aprender. v  Supérate con el saber. v   Edmodo. v  GeoGebra v   Google Earth	v  Buen rendimiento, facilita el monitoreo de cada uno de los computadores disponibles en las salas. v  Este software está disponible en las Tables, y   en la página web de Colombia Aprende v   Este Software tiene un excelente rendimiento, ofrece un espacio virtual para orientar diferentes temáticas y recursos educativos que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje de una manera autónoma a nuestros estudiantes. v  Programa Dinámico para la Enseñanza y Aprendizaje  de las Matemáticas. Es gratuito y de código abierto (GNU GPL). v  Está disponible en español, incluido el manual de ayuda. v  Presenta foros en varios idiomas, el castellano entre ellos. v  Ofrece una wiki en donde compartir las propias realizaciones con los demás. v  Usa la multiplataforma de Java, lo que garantiza su portabilidad a sistemas de Windows, Linux, Solaris o MacOS X. v  Programa informático que muestra un globo virtual que permite visualizar múltiple cartografía, con base en la fotografía satelital
RECURSOS TECNOLÒGICOS DE LA COMUNICACIÓN
AREA	CARACTERISTICAS	ESTADO
ACADÉMICA https://iedulcenombredejesus.com/quienes-somos.html	v  Grupo de WhatsApp (chat institucional) v  Correo electrónico v  Software libre Edmodo v  Página web	v  Activo v  Existen 2 grupos de chat institucional donde interactúan directivas y docentes de los diferentes niveles que ofrece la institución. v  Activo v  La institución utiliza un correo institucional para mantener informados y compartir información de la comunidad educativa. v  Permite la comunicación entre docentes y estudiantes. v  Actualizada frecuentemente v  Espacio en la web donde se mantiene informada a la comunidad educativa de las diferentes actividades institucionales.

 La  Institución Educativa Dulce Nombre de Jesús brinda sus servicios educativos en el sector público, el cual se encuentra ubicado al norte del municipio de Sincelejo,  cuenta con una buena infraestructura  tecnológica en el área  académica, que permite a varios docentes la oportunidad de utilizar  las diversas  herramientas  que  proporciona Internet para  orientar de manera pertinente   el proceso de enseñanza y aprendizaje  en las diferentes áreas del saber.

A continuación  se presenta la organización de un ambiente de enseñanza presencial mediada por las Tecnologías Educativas:

• Encuentro en la sala virtual: Allí se organiza el grupo, cada estudiante ocupa un escritorio y su respectivo portátil.
• Seguidamente la docente inicia la clase con un saludo y las respectivas orientaciones de la clase y mediante la Proyección de un vídeo motiva a los estudiantes acerca del tema, para ello se apoya en el vídeobeam y su computador al igual que el respectivo sonido.
• Luego, pide a los estudiantes que realicen una búsqueda en Internet de tiras cómicas alusivas al tema de estudio a las cuales le harán un análisis con base en preguntas que aparecen en la guía de trabajo. 
• La docente invita a los educandos a ingresar a la plataforma Edmodo donde encontrarán un mensaje con la respectiva Guía de trabajo adjunta.
• Se les pide que accedan a la Plataforma Edmodo ubicando la Guía Didáctica a utilizar en la clase la cual es presentada en una maratón de lectura oral por turnos y de paso subrayar términos desconocidos para buscar su significado aprovechando el diccionario interactivo que esta descargado en sus ordenadores. 
• El desarrollo de actividades para el aprendizaje se realizará apoyado en varias herramientas tecnológicas, como: buscar la dirección del enlace en Youtube de un vídeo recomendado para la introducción al tema y usando la herramienta de Word realizan una síntesis del mismo que será socializado en clase. Para activar conocimientos previos buscaran imágenes en el buscador google alusivas al tema a tratar y organizan un collage en el recurso digital BeFunky que pueden compartir con sus pares académicos desbordando su creatividad. Teniendo en cuenta la estrategia del trabajo colaborativo harán una consulta en las redes y luego de leer y revisar la información elaboran un mapa conceptual con la herramienta CmapTools que enviaran a la plataforma Edmodo para ser revisado y retroalimentado y posteriormente socializado. ara recrear el tema utilizarán el recurso Educaplay para consultar un mapa interactivo de las capitales del continente  o país sugerido por la docente lo cual aprenderán jugando, allí mismo elaboran una sopa de letras con el vocabulario especifico del tema.  Para aclarar dudas se realizará una mesa redonda donde los estudiantes se apoyaran en sus materiales didácticos para participar y podrán  utilizar el recurso del videobeam y sus usb. la retroalimentación del tema se hará a través de la plataforma Edmodo al igual que la evaluación del tema a donde se les enviará el enlace y su respectiva fecha. no faltaran los libros y paginas recomendadas para profundizar en el contenido y desarrollo de competencias.

Toda una gama de recursos interactivos que facilitaran aprendizajes significativos en el aula y desde cualquier lugar y hora.